Gen Z a Alpha (dnešní teenageři a děti) jsou dnešní milovníci hraček a budoucí investoři do hledání udržitelnosti hračského průmyslu. Se zlepšením příjmů lidí a kvality života se poptávka spotřebitelů po hračkách začala přesouvat od tradičního, středního a nízkého stupně a dekorativní hračky k novým vysoce kvalitním hračkám s funkcí učení, které mohou kombinovat vzdělávání s zábavou.
V reakci na tento trend víme, že výrobci hraček by měli navrhnout v následujících aspektech:
1. Personalizované
Personalizace se týká tzv. Hračky hraček Enterprise Brand a Brand Industry z toho rozdílu, může to být ze dvou aspektů materiálu a nehmotného sestavení, jako jsou hračky a personalizovány prostřednictvím „technologie, kvality, balení, funkce“ a Dalšími materiálními faktory, které je třeba odrážet, mohou být také „službou, pověstí, značkou, charakterem“, které nejsou materiálními faktory. Za podmínky homogenizace produktu jsou při formování obrazu produktu účinnější.
2. být multifunkční
Pod pozadím, že lidé věnují pozornost vzdělávání dětí, byl požadavek na vzdělávací funkci hraček zvýšen do bezprecedentní výšky, takže jak odrážet vzdělávací funkci v návrhu lokalizace. Růst dětí není jen proces rostoucího těla, ale také procesem rostoucího znalostí. Měli bychom nechat děti v procesu dospívání neustále získat příležitosti, jak se snadno učit, a mít naivní a živé a zábavné dětství. Wei Jinsheng, americký předškolní vzdělávací učenec, řekl: „Učení bez her je jako učení s roboty, bez myšlenek a bez života.“ Je vidět, že design hraček s vzdělávacími funkcemi pro děti je znalost s velkým potenciálem a kouzlem, které vyžaduje naše neustálé zkoumání a výzkum.
3. inteligentní
Hra, výuka integrace potenciálních vývojových hraček vyniká, upřednostňovaná mnoha rodiči a dětmi. Z výšky vědy co nejvíce k nalezení dětí v jazyce, digitální logice, hudbě, prostoru, pohybu, sebepoznání, mezilidskému vztahu, přirozeným pozorováním a dalších osmi inteligencemi délky a osobnostních rozdílů a umístění různých dětí v různých Inteligence různých charakteristik tak, aby navrhla lepší hračku pro děti.
